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如何做好初三数学复习工作

爱思网 | http://www.yfufo.club | 教师天地 | 人气:870次 | 07-14
如何做好初三数学复习工作  
  初中数学知识点较多,如何快速有效地做好初三数学复习工作,是摆在即将毕业的学生面前的一个难题。本人在多年的教学中摸索出以下七个重视:
  重视构建知识网络———宏观把握数学框架
  要学会构建知识网络,数学概念是构建知识网络的出发点,也是数学中考考查的重点。因此,我们要掌握好代数中的数、?#20581;?#19981;等?#20581;?#26041;程、函数、三角函数、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定,并会应用这些概念去解决一些问题。
  重视夯实数学双基———微观掌握知识技能
  在复习过程中夯实数学基础,要注意知识的不断深化,注意知识之间的内在联系和关系,将新知识及时纳入已有知识体系,逐步形成和扩充知识结构系统,这样在解题?#20445;?#23601;能由题目所提供的信息,从记忆系统中检索出有关信息,选出最佳组合信息,寻找解题途径、优化解题过程。
  重视强化题组训练———?#24418;?#25968;学思想方法
  除了做基础训练题、平面几何每日一题外,还可以做一些综合题,并?#24050;?#25104;解题后反思的习惯。反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思多种解法的优劣,反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法,并把思想方法相近的题目编成一组,不断提炼、不断深化,做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、?#27835;觥?#29468;想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题并能解决问题。
  重视建立“病例档案”———做到万无一失
  ?#24613;?#19968;本数学学习“病例卡”,把平时犯的错误记下来,找出“病因”开出“处方”,并且经常地拿出来看?#30784;?#24819;想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题,积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵?#23567;?#25484;握学习方法。
  重视常用公式技巧———做到思维敏捷准确
  对经常使用的数学公式要理解来龙去脉,要进一步了解其推理过程,并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能,对生活实际经常用到的常识,也要进行必要的训练。例如:1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以?#26696;?#21644;边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做,一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题,而且往往会有意想不到的效果。
  重视中考动向要求———勤?#26041;?#39064;规范速度
  要把握好目前的中考动向,特别是近年来的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是,有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了,其实只要是有过程的解答题,过程分比最后的答案要重要得多,不要会做而不得分。
  重视掌握应试规律———提高考试成绩效率
  有关专?#20197;?#23545;高考落榜生和高考佼佼者特别是一些地区的高考“状元”进行过研究和调查,结果发现,他们的最大区别不是智力,而是应试中的心理状态。也有人曾对影响考试成功的因素进行过调查,结果发现,排在第一位的是应试中的心态,第二位的是考前状况,第三位的是学习方法,我们最重视的记忆力却排在第17位。事实上,侧重对考生素质和能力的考核已经是各类考试改革的大趋势,应试中的心态对应试的成功将日趋重要。具有良好心理状态的考生,可以较好地预防考试焦虑,较好地运筹时间,减少应试中的心理损伤。

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